Todo lo que debes conocer sobre el centro de interés

¿Sabes lo que es un centro de interés y cada una de sus características? En este artículo encontrarás todos los detalles principales que debes saber sobre el centro de interés en educación. A continuación, te daremos su definición, las características, quien los creo, los principales centros de interés e ideas para armar una programación didáctica. ¿Comenzamos?

¿Qué es un centro de interés?

El centro de interés es un método pedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, en donde los contenidos tienen como base los intereses de los estudiantes.

En otras palabras, es una metodología que permite el procedimiento conjunto de contenidos ordenados y organizados en relación con una temática. Cada tema a impartir se selecciona, como se anticipó, en función a las necesidades e intereses de los alumnos.

Origen de los centros de interés

Estos centros fueron creados por Ovide Decroly en el año 1871. Decroly fue psicólogo, pedagogo y médico belga, y fue quien elaboró un nuevo modelo pedagógico. Se basó en la observación de los pequeños y en su aprendizaje.

Decroly definió que, para mantener la motivación, la curiosidad y la atención de los niños debía desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a sus inquietudes, necesidades e intereses.

Además de darle origen a los centros de interés, también definió el concepto de globalización dentro del ámbito educativo. Creó el método global de aprendizaje con relación a la lectoescritura.

¿Qué es la globalización en educación?

Este concepto de Decroly establece que el pensamiento de un infante no es analítico, sino que es sintético. Esto quiere decir que el niño no estudia y analiza las partes de un todo, sino que establece vínculos entre los diferentes elementos y finalmente configura un todo.

Por este motivo, en el currículo de educación se comienza de los elementos más pequeños, a los más grandes. Por ejemplo: le enseñas a tus estudiantes los diferentes tipos de animales que existen, antes de introducirlos al concepto del ecosistema.

Características de los centros de interés

Las principales características de los centros de interés y de la metodología según Decroly, son las siguientes:

• El principal material es el juguete natural. Entre ellos podemos distinguir dos tipos: el material que es aportado por el niño como, botones, piedras, etc. El segundo sobre los juegos educativos como los del inicio a las actividades intelectuales, los sensomotores y de atención.
• Se abordan, sobre todo, temáticas sobre ciencias sociales o ciencias naturales como tema central, para acceder a los contenidos.
• Las temáticas a estudiar son seleccionadas por votación de los alumnos en clase.
• Puedes utilizar el aprendizaje por descubrimiento.
• Traslada el foco de la actividad pedagógica al estudiante.
• Implica suspender un determinado horario fijo a lo largo de la jornada escolar.
• Deben ser clases con menos de 30 estudiantes y homogéneas.

Tipos de ejercicios

Existen tres tipos de ejercicios en los centros de interés, que puedes usar a la hora de planificar:

• Observación. Puedes realizar ejercicios y actividades para aprender contenidos por observación, ya sea directa o indirecta.
• Asociación. Consiste en que hagas ejercicios que entablen vínculos entre los diferentes elementos.
• Expresión. Debes aprender a expresar los contenidos adquiridos y aplicarlos, por ejemplo: el dibujo, la escritura, el cálculo, la lectura, el trabajo manual, etc.

¿Cuáles son los principales centros de interés?

Decroly establece que los temas de los centros de interés deben relacionarse con las necesidades de los niños.

• Respaldarse de los elementos ambientales, como el frío, la humedad, el viento o el calor.
• Alimentarse. Es decir, estudiar cómo funciona la digestión o qué tipos de alimentos existen.
• Defenderse de peligros tales como accidentes y enfermedades; y abordar la necesidad de limpieza e higiene.
• Aprender a vivir en sociedad, adquiriendo valores. Se pueden estudiar, también, los distintos tipos de empleos.

Ideas para tu programación, de centros de interés

A continuación, te mostramos algunas ideas que puedes tener en cuenta para que incluyas la metodología de centros de interés en tu programación didáctica. De esta manera, llegarás de la mejor forma a las próximas oposiciones:

• Convierte a tus estudiantes en espías o agentes secretos.
• También puedes lograr que tus estudiantes asuman el papel de ser guardianes o protectores del medio ambiente.
• Viaja con tus alumnos por diferentes países, provincias y mundos, para que puedas incluir los contenidos.
• Por último, puedes convertir a tus estudiantes en camarógrafos, escritores y periodistas que documenten su realidad.

Diferencias entre el centro de interés y el método de proyectos

Seguidamente, te mostraremos las diferencias de estos dos conceptos para que tengas en cuenta sus diferencias, al aplicarlos en tus programaciones y unidades didácticas:

• Modelo de aprendizaje. Para un centro de interés, el aprendizaje se realiza por descubrimiento; mientras que, en un proyecto, debe ser significativo.
• Decisión sobre los temas. Con un centro, los temas se escogen por votación mayoritaria. De manera similar, en un trabajo por proyectos, se los selecciona a través del debate y la argumentación.
• Función del profesorado. Mientras que con la metodología de centro de interés el profesorado es un «experto», en el método de proyecto es un alumno e intérprete más.
• Sentido de globalización y modelo curricular. Con los centros, los contenidos se imparten por disciplinas; por su parte, con el método de proyectos se los presenta de manera relacional.
• Rol del estudiante. En el centro es el ejecutor. En un proyecto es copartícipe.
• Tratamiento de la información. Con el centro la información es presentada por el profesor, pero, con los proyectos, se la busca junto al profesorado.
• Procedimientos: Si mediante los centros de información se trabaja con recopilación de diversas fuentes, en los proyectos se trabaja la relación entre fuentes.
• Técnicas de trabajo. Con la metodología del centro se hacen resúmenes de lo subrayado, conferencias y cuestiones. Con el método de proyectos, se toman índices, conferencias y síntesis.
• Evaluación. Para los centros de interés, la evaluación se centra en los contenidos, pero para el método de proyectos se basa en las relaciones y procedimientos.

¿Cómo se programa un centro de interés?

Los pasos con los que debes contar para la programación de un centro de interés, son los siguientes:

1. Objetivos.
2. Los contenidos.
3. Actividades de expresión, de asociación y de observación.
4. Metodología.
5. Herramientas y organización.
6. Evaluación. Es decir, los estándares de aprendizaje evaluables, instrumentos, criterios de evaluación.

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